きょう・きのう・おととい・・・ （園のせいかつ）
» 2022年8月

1号さんの夏休みも終盤。登園日を迎えた園内は、久しぶりに登園する子たちと、それを迎え入れる子たちの元気な声がよく聞こえました。

久しぶりの登園が楽しみで仕方ない子、久しぶりの登園で少しナイーブな子。色んな子がいますが、色んな子がいるからこそ、ここでみんなで集い、遊び、育っていけるんですね。

昨年度から市と広島大学の共同研究に参加し、子どもの育ちに関するアンケート等に先生や保護者の方にも協力して頂いています。
今日は講師の先生が来てくださり、普段園の先生たちだけで行っているカンファレンスに参加してくださいました。

普段行っているとはいっても、勤務時間帯の違う先生たちとも一緒に子どもの育ちについて語り合えるのは、こういった機会だからこそ。
色んな役割・立場の先生が同じ席につけることの重要性を改めて感じました。
貴重な機会ではあるけれど、できれば“貴重な機会”のままにしたくはないところです。

乳児クラスにはピアノなどはありませんが、わらべうたを大切にしています。遊び歌、数え歌、子守歌。わらべうたには色々な表情があります。
今日は0～2歳児さんのご家族を対象に、普段遊んでいるわらべうたを一緒に楽しむ親子参観を行いました。
換気をよくするためにも広いホールでやりましたが、慣れない場所に戸惑ったり“いつもと違う”を感じ取り緊張する子も。

いつも先生としているわらべうた遊びを、今日はお家の人とする。
嬉しいけど何だかちょっとムズムズする？
お母さんを独り占めできてすごく嬉しい？

気持ちはわからないけれど、子どもたちの色んな表情を見ることができました。
お忙しい中、ありがとうございました。

8月前半にやった泡遊びで、泡を作るより固形石鹸をおろし金ですり下ろし、粉状にすることに熱中していた年長さん。

それからは先生がお部屋で“粉石けん”つくりを子どもたちにお願いしていたようで、今日はそれを使って泡遊びをしていました。
丁寧におろしてくれたおかげで、ふわふわクリーミーな泡がたくさんできています。

「スムージーみたいだね」
「生クリームみたい」
と見立てて遊ぶ中、こぼしてしまった泡を指さして「せんせー！とりのフン！」とイメージする子も。

確かにね！鳥のフンって白いもんね！

子どもは発想が自由で面白い。そして、思ったことを臆さず言葉に出せる環境なんだな、とも感じて、とても嬉しい。

年長S組さんの『できたての　かわいくて　かんたんな　さかなやさん』がついにオープンを迎えました。

行ってみると店名に納得。“かんたんなつりざお”　と　“ほんものみたいなつりざお”　の2種類が用意された釣り堀で、「年少さんは、最初ほんものみたいなつりざを使っていても、難しくて、自分でかんたんな方のつりざをに変えてほしいって言ってくるんです」と担任の先生。

本物みたいな釣り竿がウリだけど、難しくないよってことも伝えたかったのか。
こだわりは大事にしつつも、お客さんを楽しませたいという気持ちもしっかりアピール。う～ん、素晴らしい。

私が行った時は年中さんがお客さんで来ていました。みんなで釣るので折り紙でできた生き物たちはあっというまになくなりますが、定員さんが随時補充してくれます。ほんものみたいなつりざおは確かに本物みたいで、ちゃんとリールが巻けるんです。

お魚屋さん、ということですが、食べられる魚の他にもクマノミや、熱帯魚、カメ、タコ、カエルや、サメ・・・。魚類とはくくれず、海生生物でもなく・・・とにかく、夢のような生息環境が整っていることはよくわかりました。

タコなんて金色です。
これは食べたら長生きしそうだ。

生き物もいっぱいいますが、店員さんもいっぱいで手厚い対応。
園長が釣りにきたもんなら、3人態勢で接待してくれました。

「すごい、つれた！はい、もういっぴき！」
「さかな触れないなら、（竿から）とってあげるよ」

至れり尽くせりの釣り堀でしたが、ちょっとサービス過剰すぎて笑ってしまいました。

今日は年長T組さんの“めっちゃおいしいはんばーがーやさん”のオープン初日だったので、いそいそと出かけました。
ですが、既にカウンター前は長蛇の列。人気店だね。

ちょっと失礼して厨房を覗いてみると、折り紙で作ったポテトにアイスのコーン、それと、これは枝豆コーンかな？ちゃんとメニュー表に対応した材料がずらり。
ポテトのカゴにはトング、枝豆コーンのカゴにはお玉。“作りモノだから手でいいや”なんて意識はなく、ちゃんとハンバーガーショップとして成立させよう！という思いが随所に見られます。

カウンターで注文して、席に座って待っているとお店の人が持って来てくれるスタイル。各テーブルには観葉植物や折り紙て作ったお花があしらわれていました。本当のハンバーガーショップより高級感あるんじゃない？

相席になった他のお客さんに「おいしい？」と聞いてみると、この笑顔。

感心したのはメニュー表。
カウンター前の待ち列に掲示してあったメニューには、丁寧なイラスト付き。文字の読めない年中さんも「わたし、いちごアイス」「ポテトがいい」と自分で選べていました。

“めっちゃおいしいはんばーがーやさん”の隣のクラスは、“できたての　かわいくて　かんたんな　さかなやさん”　だそうで。
こちはらポスターでなくお店の看板（お店：クラス　の前に貼ってあったので）。隣の壁にちゃんとポスターもあってありました。

< “できたての”はどこにかかるのかしら・・・。できたての、お店？できたての、魚？？

そして、添えてあるイラストのいわゆる“おさかな”の中に深海生物人気No.1のメンダコが。こんなところから、子どもたちの知識や興味がうかがえます。
深海生物が好きなのかな、図鑑で見たのかな、水族館に行ったのかな。

お盆休みがあけ、また園内に子どもたちの元気な声が聞こえてきましたが、なんだか不安定な天気です。
午前中も、I組さんたちがお散歩車に乗って園庭に出かけましたが、途中で雨に降られて早々にお部屋に帰っていました。

明るい室内と子どもたちの元気な声とは裏腹に、お部屋の外は暗く、雨はしとしと。

小さな生き物に夢中の2歳児R組さんは、今日は人工芝をめくって虫探し。プランターの下にはいるだろうけど、そこじゃあ・・・と思いながら近寄ると、「つかまえた！」と、虫取り容器変わりの海苔の入れ物で捕獲していました。

そんなとこにはいないよ、という余計な大人の知識を経験を言わなくてよかった。可能性を狭めてしまうところでした。

下園庭では今年度3度目くらいのスイカ割り。『上手くいくかはわからないけど、植えてみよう』と決断した年長さんたちのスイカの苗は、思った以上にたくさんの大きな実をつけれくれました。

数年前にも植えて、ほとんど実が大きくならなかったスイカ。『前に植えた時はできなかったよ』と言った気もしますが、それでも！と思い行動した年長さんたちの大きな成果です。

朝の合同保育の時に、なんだか優しい声が聞こえるなーと思っていると、年長さんたちがI組の1歳さんにやさしく語りかけているところでした。

「これするの？」「あかない？あけてあげようか？」

手を出し過ぎるでもなく、言葉をかけ過ぎるでもなく、A君がじっと集中して遊ぶ様子を、これまたじっと集中して見守る子どもたち。
一緒に遊んでいるわけではないけれど、この子たちは関わり合って育っている。